Klocki autonomiczne : opinia o podręcznikach wydawnictwa Longman Pearson Education

Książka

W koszyku

oceń

Klocki autonomiczne : opinia o podręcznikach wydawnictwa Longman Pearson Education / [autorzy: mgr Katarzyna Hall, mgr Andrzej Walczak ; recenzenci: dr. hab. Ryszard Wenzel, mgr Anna Gracz-Kowalczyk]. - Gdańsk : Gdańska Fundacja Oświatowa, 1999. - 18 stron, [1] karta tablic złożonych ; 29 cm.

Autor

Hall Katarzyna (1957- ). Autor Walczak Andrzej Autor Wenzel Ryszard Recenzja Gracz-Kowalczyk Anna Recenzja

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły podstawowe Gimnazja Licea Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Pearson Longman Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Pomoce dydaktyczne Wydawnictwa (instytucje)

Gatunek

Poradnik metodyczny Program nauczania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia APT

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A IIa/565 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Na pierwszej stronie okładki : Jak zorganizować pracę w zreformowanaym systemie edukacji ? : tęczowe klocki do nauki języka angielskiego : program nauczania języka angielskiego : pierwszy program nauczania zatwierdzony przez MEN DKW 4014 - 1/99.

Na drugiej stronie okładki : Program nauczania języka angielskiego do wszystkich etapów kształcenia "Tęczowe klocki do nauki języka angielskiego". Element programu nauczania pod tytułem "Koncepcja edukacyjna szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum : Klocki Autonomiczne" opracowanego przez zespół Gdańskiej Fundacji Oświatowej pod kierunkiem Katarzyny Hall, przeznaczonego dla wszystkich rodzajów zajęć edukacyjnych dla szkoły podstawowej i gimnazjum, wydanego przez Gdańską Fundację Oświatową, Gdańsk 1999.